少儿NIT项目根据5-16岁少年儿童学习计算机的需要进行设计，内容上紧跟技术的发展，形式上活泼有趣、寓教于乐；
　　以培训为重点，教学以“建构主义学习理论”为指导思想，以创设情境、协作学习、自主学习、任务驱动、效果评价等环节和方式，引发学员对学习计算机和使用计算机解决问题的兴趣并自主学习；
　　把相应年龄段的其他学科知识，如语文、算术、英语、自然常识等，以及现实生活中的一些实际问题，如环境、体育等，也通过多种形式贯穿在不同级别的教学内容中。
在培养学员的计算机操作能力和利用计算机进行思维能力的同时，突出知识的自我拓展能力以及和创新的能力的培养，以适应二十一世纪信息化社会的需要。