考试时间：15分钟

考试形式：
　　1.考生介绍自备的话题，然后与考官就此话题进行讨论（5分钟）。
　　2.考生与考官进行讨论（4分钟）。
　　3.考官选出两个话题与考生进行对话（5分钟）。

要   求：
　　（一）交际策略
　　自备话题阶段
　　1.对考官的问候语做出恰当的反应。
　　2.考生用大量详实的数据提出自己对该话题的观点和看法。
　　3.考生随时向考官提出问题并回答考官提出的相关问题。
　　4.保持对话顺利进行，交谈中无长久停顿。

互动讨论阶段
　　  1.考生主动提出话题。
　　  2.通过咨询、求证与考官保持互动。
　　3.交谈中转变话题时能做出适当应答。
　　4.在互动谈话中，要求考生适当采用以下各语用功能：提出意见或建议；发表意见；表述可能和不确定性；描述过去的习惯。

交谈阶段
　　1.理解考官提出的问题并做出恰当的反应。
　　2.考生应尽量使谈话衔接有序。
　　3.保持对话有效地进行，能把握谈话内容走向。

学习内容：
　　考官将从以下备选话题中筛选两个与考生交谈：教育、民俗、城市与乡村生活、青春轶事、童真童趣、污染与循环利用等各方面情况。

（二）语言应用
　　   要求考生具备以下能力：
　　语法方面：
　　  1.使用与现在或将来事实相反的虚拟条件句。
　　  2.一般现在时和一般过去时的被动语态。
　　3.使用used to do 句型。
　　  4.使用定语从句。
　　5.用ought to, should, could, you’d better 提建议。
　　  6.用may, might, I’m not sure表达确定与不确定。
　　7.使用 though, in case 等连接词。

词汇方面：
　　1.与自备话题相关词汇。
　　  2.与考官备选话题相关词汇。
　　3.表达意见。
　　  4.使用相关的语气词与过渡词，如Well, Um, Really? Did you?

语音方面：
　　1.相关词汇发音准确。
　　  2.正确使用升降调来表达个人情感。
　　3.语段的语音准确、语调恰当。
　　及前6级的相关语言要求。