高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。为做好工业工程专业（独立本科段）“现代制造系统”课程全国统一命题工作，特制定本命题大纲。

一、课程性质和考试目标

1.课程性质

“现代制造系统”课程是全国高等教育自学考试工业工程专业（独立本科段）考试计划中必考的课程，是为培养和检验自学应考者的现代制造系统的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课程。

“现代制造系统”课程是建立在制造科学与技术、系统工程分析、计算机与微电子技术等基础上的一门综合课程，它以制造系统工程、成组技术、数字控制和柔性制造的基本理论、基本知识、基本方法为基础，主要研究在社会主义市场经济条件下制造系统技术发展的规律和方法，其内容具有系统性、战略性、工程性和实用性的特征。因此，本课程有别于工业工程专业开设的机械制造基础、机械基础、运筹学与系统工程、设施规划与物流分析等课程，在自学考试命题中，应充分体现本课程的性质和特征。

2.考试目标

通过本课程的学习和考试，要求考生：

（1）在全面系统学习的基础上掌握基本理论、基础知识，基本方法。考生应全面系统的学习各章，深入理解基本理论，弄懂基本方法的内涵，以及各章节的联系，掌握重点，突破难点，有目的地深入学习重点章节，使相关内容融会贯通。

（2）把学习制造系统的基本概念、方法同分析、计算结合起来，弄懂各种方法所包括的技术方法内容和各组成要素间的客观联系，并应用这些方法去分析和解决有关的技术经济问题。

（3）重视理论联系实际，把课程内容同实践联系起来，深刻地领会教材内容，提高分析问题和解决问题的能力。

二、考试内容及重点

本课程的考核内容和考试目标以课程考试大纲为标准。其重点内容为：

第一章　现代制造系统及其原理，制造系统的基本组成，制造系统自动化的策略。

第二章　成组技术理论，零件分类的编组系统，零件的分组方法，成组技术的应用。

第三章　数控加工原理、方法，计算机数控，自适应控制。

第四章　柔性制造系统，FMS，FMC及其物流和控制，切削过程的监控。

第五章　机器人的典型结构，位形描述和空间变换，工业机器人的应用。

第六章　自动化装配方法，自动化装配系统，装配过程中零件送进装置，多站装配机的分析。

第七章　自动检测，质量与质量工程，坐标测量机。

第八章　计算机集成制造系统，集成制造系统分析和功能模型，CAD/CAPP/CAT/CAM，可重组制造系统。

三、考试命题的原则

1.命题标准

“现代制造系统”课程是工业工程专业（独立本科段）开设的一门专业必考课程。命题标准参照全日制普通高校同专业、同课程的本科结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考试时间内完成全部试题，并有适当的时间对答案进行检查。

2.考试依据和范围

以全国高等教育自学考试知道委员会1999年1月颁布的《现代制造系统自学考试大纲》为依据，以《现代制造系统》（罗振壁等主编，机械工业出版社，2000年第一期第一版）教材为命题范围。试题的参考答案按所指定教材中的有关提法来编制。

四、考试形式与试卷结构

1.考试形式

本课程考试形式为闭卷笔试，考试时间为150分钟，评分采用百分制，60分为及格线。

2.试卷内容结构

本课程试卷内容以第1、2、3、4、6、8章为重点考核内容，其比例不低于70%，其他章节均为一般考核内容。

3.试卷能力结构

能力考核分为“识记”、“理解”、“简单应用”和“综合应用”四个层次，考核不同能力层次的试题在试卷中的分数比例为：“识记”占15%左右、“理解”占35%左右、“简单应用”占30%左右、“综合应用”占20%左右。

4.试卷的难度结构

试题的难度分为“容易”、“中等偏易”、“中等偏难”和“难”四个层次，不同难度的试题在试卷中的分数比例为：“容易”占20%左右，“中等偏易”占30%左右，“中等偏难”占30%左右，“难”占20%左右。

5.试卷的题型结构

本课程考试采用的题型有：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、计算题、论述题六种。