一、课程的性质与任务
　　高级语言程序设计课是继微机应用基础之后的一门必修的基础课，是计算机基础教育的基础与重点，目的是向学生介绍程序设计的基础知识，使学生掌握高级语言程序设计的基本方法，具有应用计算机的基本能力，并培养学生掌握用计算机处理问题的思维方法。
Ｃ语言是目前广泛流行和极有发展前途的程序设计语言，它既适合系统程序设计，又适合应用程序设计，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的特点，使程序员用它几乎能书写任何类型的结构化程序。Ｃ语言也适合用于教学。
　　二、教学基本要求
1．使学生能正确理解Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。
2．得到充分的程序设计训练，能正确地运用Ｃ语言编写调试程序。
3．通过一定的自学，进一步掌握Ｃ语言较深入的内容。
本课程强调实用性，以应用为中心，以算法为基础，以培训学生的能力为主要目标，结合专业开展教学。
　　三、课程的基本内容(授课/上机：30/30）
1. Ｃ语言的基本概念(授课/上机：6/4 )
   ⑴ 程序的书写格式、风格和程序结构
   ⑵ 基本数据类型及其常量和字符串的表示法
   ⑶ 各种类型的变量的声明及其初始化
   ⑷ 运算与表达式
   ⑸ 算术运算、关系运算、逻辑运算、赋值运算和位运算,运算符的优先级及其结合规则
   ⑹ 数值型数据类型的自动转换和强制类型转换
   ⑺ 表达式的组成及其求值规则（求值顺序）
2. Ｃ语言的语句和程序结构(授课/上机：4/6)
   ⑴ 顺序结构及其语句
　　  ①表达式语句、复合语句和空语句
　　  ②格式化输入/输出函数的调用
   ⑵ 选择结构
　　  ①if语句
　　  ②if...else...语句
　　  ③if...else  if...else...语句
　　  ④switch语句和break语句
   ⑶ 循环结构
　　  ①while语句
　　  ②do...while语句
　　  ③for语句
　　  ④continue语句
　　  ⑤语句标号和goto语句
3. 构造类型数据(数组，结构，共用体和枚举类型)(授课/上机：6/8)
   ⑴ 数组说明，初始化，存储形式及其使用
   ⑵ 结构类型的说明，变量定义，变量初始化和使用
   ⑶ 共用体类型的说明，变量定义及其使用
   ⑷ 枚举类型的说明，变量定义及其使用
   ⑸ 用typedef定义类型
4. 指针(授课/上机：4/4)
   ⑴ 指针与地址的概念，取地址运算符＆和指针运算符*
   ⑵ 指针变量的定义，引用和运算
   ⑶ 指针与数组，指针与结构，指针数组和多级指针
5. 函数(授课/上机：2/2)
   ⑴ 无参函数和有参函数
   ⑵ 无返回值的函数和返回各种类型值的函数的定义
   ⑶ 函数参数的传递方式，指针、数组作函数的参数，函数的调用
⑷ return语句和函数的返回值
⑸ main(int argc, char *argv[])函数的命令行参数
⑹ 库函数的使用
6．变量的存储类型(授课/上机：2/0)
⑴ 变量的存储类型说明
⑵ 各种存储类型的变量的生存期和作用域
7．用指针处理简单的链表(授课/上机：2/2)
链表的建立，输出，插入和删除操作
8．编译预处理(授课/上机：2/2)
⑴ 编译预处理的概念和特点
⑵ 不带参数的宏定义和带参数的宏定义及其使用
⑶ 文件包含的概念和使用
9．文件(授课/上机：2/2)
⑴ 标准设备文件的输入/输出函数的使用
⑵ 文件类型指针
⑶ 文件的打开与关闭fopen(), fclose()
⑷ 对一般用户文件的有关操作与输入/输出函数的使用
⑸ 输入/输出一个字符fgetc(), fputc()
⑹ 输入/输出一个字符串fgets(), fputs()
⑺ 按记录方式输入/输出fread(), fwrite()
⑻ 格式化输入/输出fscanf(), fprintf()
⑼ 文件指针的定位fseek()与随机读写
⑽ 文件操作的出错检查ferror()
　　四、上机实验
　　上机实验是本课程的重要组成部分。程序设计技能的培养只有通过大量的编程训练和上机实习才能获得，为此必须提供尽可能多的机时让学生进行程序的编辑、编译、调试和运行实践。上机机时应不少于30学时。
 　　五、推荐教材
　　刘小丹  韩松《 C 语言程序设计基础》
　　　　　　　　大连理工大学出版社