以需要为前提：少儿NIT项目根据我国计算机普及教育的需要和信息技术的发展进行设计，内容上紧跟技术的发展，形式上活泼有趣、寓教于乐。
　　以适应为特色：吸纳剑桥信息技术（CIT）的思想精华，针对不同年龄段的认知能力和心理特点，采用模块化结构，同时还把相应的其他学科知识，如语文、算术等，也通过多种形式贯穿在教学内容中。
　　以质量为根本：具有完善的教学、考试管理体系，注重质量，教学人员均需经培训并考试合格后持证上岗
　　以考试促学习：做到考试与学习的有机结合，其目的在于便于学生及家长随时掌握学习的进度和效果。
　　以培训为核心：培训以“建构主义学习理论”为指导思想，以创设情境、协作学习、自主学习、任务驱动、效果评价等环节和方式，引发学员对学习计算机和使用计算机解决问题的兴趣并自主学习。
　　以第二课堂为基地：面向学有余力且对计算机感兴趣的学生，充分利用社会多方面的设备和教学力量，推广普及计算机教育。
　　以素质教育为宗旨，以培养跨世纪人才为目标：在培养学员的计算机操作能力和利用计算机进行思维能力的同时，突出知识的自我拓展能力、知识的检索能力以及创新能力的培养，发挥学员的主动性、个性、创造性，以适应二十一世纪信息化社会的需要。